Querido estudiante con la finalidad de que puedas desarrollar un mejor trabajo, a través de este medio se subirán las actividades que se realizaran todos los días, cualquier duda que tengas estoy aquí para apoyarte.
SE ESTÁ TRABAJANDO CON LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES AL TERCER GRADO.
NOS APOYAREMOS EN LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
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Copia la siguiente información: El estado de ánimo es la forma emocional de estar o
permanecer de una persona, puede hacerte sentir en bienestar o en aflicción,
dura varias horas o días y las personas a nuestro alrededor pueden notarlo a
través de nuestra conducta, gestos o la forma en que nos comunicamos. Con sintonía me refiero a la forma de estar ante una situación,
eso que te hace diferente a los demás, por ejemplo, un estado de ánimo
positivo y entusiasta te ayuda a salir adelante de un problema
a diferencia de alguien que es pesimista o negativo. El estado de ánimo puede cambiar, no es tan fácil ni
rápido, pero al igual que con las emociones, si practicamos lo
podemos lograr. Hay una frase que dice: “tu cuerpo es tu jardín y tu mente el jardinero” Se refiere a que cada uno somos responsable del cuidado
de nuestro estado de ánimo, al igual que de nuestros pensamientos.
Te invito a que realices un registro semanal de tus estados de
ánimo. Describiendo cómo te sientes, qué piensas y qué provocó ese
estado de ánimo. ESTA TAREA SERA ENVIADA
EL VIERNES. |
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Para este tema ocuparemos los siguientes materiales Un clip de metal Una goma Una llave Una canica Una uva o alguna otra fruta Un imán Un fracasó de vidrio Agua Llenaras ¼ del frasco con agua e introducirás el clip El reto es sacar este clip del
vaso, ¡pero sin mojarte las manos!
Solo ocupando los materiales que se te indicaron y llenaras la
siguiente actividad con los resultados. EJERCICIO 1
Por
ultimo contestaras ¿Qué
observamos? |
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Diseñar tu propia encuesta. Página 131. Realizar una encuesta con un tema de interés libre. Hacer una lista de las preguntas relacionadas con el tema.
Elaborar preguntas con respuesta cerrada. Es necesario que los niños no
pierdan de vista qué quieren averiguar, así como que la pregunta sea clara,
directa y breve. Revisar el ejemplo de encuesta de la pág. 133 para tener una idea
de cómo diseñar la encuesta. Realizar los ajustes a la encuesta de ser necesario. Pasar la encuesta en limpio en la actividad del Cuadernillo de
Ejercicios “Hacemos una encuesta”. (EJERCICIO 2) Los signos de interrogación. Página 134. Hacer una lectura de algunas oraciones interrogativas p.134
utilizando la entonación adecuada y sin hacerlo. Revisar las palabras que se utilizan para preguntar y los signos
de interrogación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿En qué? ¿Con
qué? ¿Para qué? Responder en el cuaderno ¿para qué sirve utilizar los signos y
darles la entonación adecuada? |
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Lee y analiza la información del libro pág. 114-115 y elabora una
línea del tiempo en el que describas los cambios que surgen en el Estado de
México entre el año 1824 y 1917. Posteriormente ordena de manera cronológica las siguientes
imágenes de cómo fue cambiando el territorio de nuestra entidad. EJERCICIO 3 |
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