Querido estudiante con la finalidad de que puedas desarrollar un mejor trabajo, a través de este medio se subirán las actividades que se realizaran todos los días, cualquier duda que tengas estoy aquí para apoyarte.
SE ESTÁ TRABAJANDO CON LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES AL TERCER GRADO.
NOS APOYAREMOS EN LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
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Reflexionar sobre la encuesta. Página 130. reflexionar en torno a la encuesta aplicada en la sesión anterior.
Contestar las siguientes preguntas en el cuaderno: ¿Cuántos
personas participaron?, ¿Cuántos hermanos tiene la mayoría de los
entrevistados?, ¿Cómo obtuvieron las respuestas? DESARROLLO: Leer las partes que tiene un INFORME O REPORTE: introducción,
desarrollo y conclusiones p. 130. Pedir a los niños que en su cuaderno elaboren un esquema de
informe de resultados explicando en qué consiste cada parte. El siguiente
organizador puede ayudar. |
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Pedir a los niños que se paren en la puerta de su casa mirando
hacia adentro y realicen el trayecto tomando en cuenta las siguientes
indicaciones: 1. Camina diez pasos hacia adelante y enseguida gira hacia la
derecha. ¿A qué lugar llegaste? 2. Colocado en el lugar que estabas anteriormente, ahora gira
media vuelta a la izquierda y camina 25 pasos a la derecha. ¿Ahora a dónde
llegaste? Escribir en el cuaderno la respuesta a las siguientes preguntas:
¿Qué dificultades tuvieron para seguir las instrucciones?, ¿el tamaño de los
giros es el mismo?, ¿Por qué? |
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Copia el siguiente teto y posteriormente con ayuda de la
programación llena la tabla Hablaremos de aquellos sonidos que es necesario que al escucharlos
los reconozcas, porque pueden salvar hasta la vida. Las alarmas y sirenas que se escuchan por
todos lados tienen como propósito notificar a la población acerca
de alguna situación que puede representar un peligro o un riesgo. Veamos si identificamos las diferencias entre las distintas
sirenas, con ayuda del timbre, el tono y la intensidad. A lo mejor pensabas que todas las alarmas suenan
igual y que lo que es necesario es que suenen muy fuerte, pero con lo que
hemos aprendido en las semanas anteriores, a esa característica, que suene
fuerte o débil es una característica llamada Intensidad. Muchas gracias, podemos ver que las alarmas y sirenas no
suenan igual, cada una tiene características muy particulares relacionadas
con el mensaje de alerta que emiten. EJERCICIO 5
Escribe en
el cuaderno otros tonos que conozcas que sirvan para ponernos alertas |
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