Querido estudiante con la finalidad de que puedas desarrollar un mejor trabajo, a través de este medio se subirán las actividades que se realizaran todos los días, cualquier duda que tengas estoy aquí para apoyarte.
SE ESTÁ TRABAJANDO CON LOS CONTENIDOS CORRESPONDIENTES AL TERCER GRADO.
NOS APOYAREMOS EN LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.
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Revisar el informe realizado anteriormente. Para tomar notas. Página 110. Realizar las correcciones necesarias al informe. Seguir las recomendaciones del libro pág. 110 y 111 al escribir de
nuevo el proceso de un producto respecto al uso de los verbos en presente de
indicativo, en forma impersonal, ejemplo: se mezclan los ingredientes; se
agrega un poco de sal; se usa un rodillo, etc. Escribir cómo se prepara el producto que investigaron. Utilizar
las palabras que indiquen orden temporal: primero, enseguida, después,
finalmente, cuando, entonces. Explicar el proceso empleando verbos en
presente de indicativo, en forma impersonal. |
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Resolver en el cuaderno
el siguiente problema: Andrea tiene 4 naranjas.
Si las va a repartir entre sus 4 amigas y ella de manera equitativa. ¿Qué
cantidad de naranjas le toca a cada una? Dibujar en el cuaderno
las cuatro naranjas y realizar los repartos que llevó a cabo Andrea.
Utilizando fracciones, pueden dividir la naranja en 4, 5 o la cantidad que requieran.
Poner en el cuaderno una
línea como la siguiente: --- Escribir en la parte de
arriba la cantidad de gajos que en total le tocó a Andrea y cada amiga
(numerador) y en la parte de abajo el número de partes en las cuales se
dividió cada naranja (denominador) Contestar en el cuaderno
¿Por qué fue útil, realizar los dibujos para resolver el problema? Resolver el siguiente
problema utilizando el proceso anterior. Alonso tiene un pastel.
Si lo debe repartir entre él y sus dos amigos. ¿Qué porción del pastel le
tocará a cada uno? |
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